Dengan paradigma berpikir coaching, Supervisi Akademik perlu dilihat sebagai Kegiatan berkelanjutan yang meningkatkan kompetensi guru yang bertujuan untuk pemberdayaan dan pengembangan kompetensi diri dalam rangka peningkatan performa mengajar dan mencapai tujuan pembelajaran (Glickman, 2007, Daresh, 2001). Fokus pengembangan kompetensi seorang Calon guru penggerak harus membuat skenario yang memuat praktik segitiga restitusi. Adapun segitiga restitusi terdiri atas tiga bagian, yakni menstabilkan identitas, validasi tindakan, dan menanyakan keyakinan. Pertanyaan dalam Elaborasi Pemahaman Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya. Makna Kata Disiplin. Perbedaan Antara Murid Zaman Dulu dan Murid Zaman Now Halaman 1 - Kompasiana.com. Zahrotul Mujahidah Mohon Tunggu Guru - Jika ada orang yang merasa baik, biarlah aku merasa menjadi manusia yang sebaliknya, agar aku tak terlena dan bisa mawas diri atas keburukanku. Guru SDM Branjang (Juli 2005-April 2022), SDN Karanganom II (Mei 2022-sekarang Supervisor dan guru menyepakati sasaran observasi, waktu kunjungan kelas dan waktu percakapan pasca-observasi 4. Supervisor menginformasikan bahwa ia akan mencatat kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru di kelas Percakapan pra-observasi baiknya berlangsung dengan suasana santai dan kekeluargaan dan dengan semangat positif. Gambar 1. Afandi Madjid. Berikut kecakapan hidup yang dapat diajarkan guru selama masa pembelajaran daring. Dalam bukunya yang inovatif “Mind in the Making” Ellen Galinsky menjelaskan tujuh keterampilan yang diperlukan untuk sukses dalam semua aspek kehidupan, baik sekolah, hubungan dan pekerjaan. Picu Kolesterol Tinggi dan Bahaya Lainnya Konsumsi Karbohidrat Berlebihan. 6. Tahu waktu dan jangan lupa ucapkan terima kasih. Tips tata cara yang juga enggak boleh terlewat adalah tahu waktu saat chat ke dosen atau guru. Perhatikan jam istirahat dosen kita, jangan sampai kita chat terlalu malam atau kepagian. Ada sejumlah langkah berliterasi yang bisa dilakukan guru dalam melakukan percakapan di kelas terkait suatu masalah atau isu, termasuk tentang wabah virus Corona. Merangkum dari SKGB edisi 22, berikut cara membangun percakapan di kelas terkait wabah virus Corona, yakni: 1. Masalah di sekitar. Guru menyiapkan masalah atau kenyataan yang terdekat Sekarang, saatnya Anda mempelajari tentang percakapan coaching yang menjadi acuan interaksi antara Pemimpin Pembelajaran dan Kepala Sekolah (disebut sebagai coach) dan Rekan Sejawat (disebut sebagai coachee). Dibutuhkan kemampuan seorang coach untuk dapat menavigasi tujuan dan arah guru dengan murid dan juga antara murid dengan murid sendiri. Potensi penggunaan humor sebagai salah satu elemen yang dapat membantu guru membentuk tingkah laku murid yang selama ini cair dalam proses pengajaran dan pembelajaran perlu diserlahkan kembali. Pembentukan emosi murid ketika di dalam bilik darjah menjadi tanggungjawab guru untuk Kali ini kita akan belajar tentang percakapan yang terjadi di kelas saat Guru membahas sebuah Pekerjaan Rumah dengan murid-muridnya. Daftar istilah dalam dunia sekolah yang digunakan dalam percakapan ini dapat anda pelajari di akhir percakapan. Conversation Teacher: “Attention everyone…be quiet please… I want to ask you something.” (Perhatian anak-anak…..ayo jangan mengobrol lagi dahRxI.